Salto al vacío

Celebrada el 19, 26 oct, 02, 16, 23, 30 nov, 07, 14, 21, 28 dic 2015; 04, 11, 18, 25 ene, 01, 08, 15, 22, 29 feb, 07, 14, 21, 28 mar, 04, 11, 18, 25 abr, 09, 16, 23, 30 may, 06 jun 2016
Salto al vacío tiene su base en los vínculos que pueden establecerse entre las artes circenses y algunas prácticas artísticas contemporáneas: la importancia concedida a las acciones y a la experiencia corporal, la relación entre arte y vida, el uso de objetos cotidianos y el papel activo que juega el espectador. Un inesperado encuentro en las salas del museo con dos artistas circenses es sólo el comienzo de una experiencia lúdica y sorprendente.
Salto al vacío es una actividad que aborda el salto dado por los artistas, desde finales de los años 50, hacia un espacio de libertad y de exploración de nuevos materiales y formatos artísticos; un salto que deja atrás el plano bidimensional de la pintura y se lanza con una gran proyección hacia territorios no explorados hasta el momento.
Para hacerse eco de esta experimentación, la actividad propone una novedosa forma de acercamiento al arte a través de una experiencia conducida por dos artistas circenses, cuyas dinámicas y recursos tomados de las artes del circo llevan al alumnado a un nuevo escenario de apreciación y participación. Los artistas circenses provocan la continua interacción de los alumnos con obras de Lucio Fontana, Gil J. Wolman, Wolf Vostell, Daniel Spoerri o Juan Muñoz.
Este proyecto completa la línea de trabajo interdisciplinar adoptada por el Museo como medio para acercar el arte contemporáneo al alumnado de Primaria, sumando otro lenguaje, el circense, al de la danza y el escénico, explorados en otro cursos de la Educación Primaria.
Diseño de la actividad
Donald B. Lehn
Educadores
Dalí Bergamaschi y Jorge Jorge “Coco”
Organiza
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía



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Estar en crisis es querer ser otra persona. Sarah desea absorber la vitalidad de su joven anfitriona, y ese proceso de metamorfosis tiene en la piscina su detonante. La piscina es el personaje central de todo el filme, donde Julie exhibe su cuerpo desnudo y sus actos amatorios, perturbando totalmente a Sarah. En la piscina, a través de sus aguas, la escritora bebe de la pasión alocada de Julie. El recinto acuático actúa como catarsis: el lugar donde el inconsciente de la escritora aflora, permitiéndole desbloquear su creatividad y liberar sus fantasías. Al mismo tiempo, el agua distorsiona la imagen, confundiendo la ficción con la realidad; al fin y al cabo, el medio necesario para sacar a flote el arte.
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Leni Riefenstahl. Olimpiada, parte 2. El festival de la belleza y Jean Vigo. Taris, rey del agua
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El cuerpo en el agua como objeto de la ideología, ese es uno de los grandes temas de la década de 1930 y de esta sesión, en la que nazismo y anarquismo se dirimen en sendas piscinas. Dos grandes películas de ideologías contrapuestas que han pasado a la historia como ejemplos del poder del cine para representar una visión del mundo. En Olimpiada, parte 2. El festival de la belleza, Leni Riefenstahl filma los Juegos Olímpicos de Berlín en 1936, organizados durante el Tercer Reich. La cámara sale del estadio de atletismo para mostrar el repertorio de los deportes modernos —esgrima, polo, ciclismo, pentatlón— hasta culminar en la piscina olímpica con Adolf Hitler como anfitrión, donde los cuerpos bellos, disciplinados y clásicos de los nadadores nos recuerdan, como escribiera Susan Sontag, la fascinación visual propia del fascismo. Por su parte, Jean Vigo, hijo del anarquismo español, filma al campeón olímpico francés Jean Taris en un ejercicio lúdico y humorístico donde la piscina se convierte en un campo de juego sin reglas en el que se suceden los elementos vanguardistas del cine de la década de 1930, como ralentizaciones, sobreimpresiones o el montaje dinámico. Dos películas vanguardistas, dos películas en las antípodas, que muestran que, durante un tiempo, la piscina no fue un objeto de placer y deseo, sino un espacio en liza desde el que demostrar el poder de las grandes ideologías del siglo XX.

