Laboratorio de Institucionalidad Compartida
![Hans Hacke, Seurat's "Les Poseuses" (Small Version), 1888-1975 («Les Poseuses» de Seurat [versión pequeña], 1888-1975), 1975. Museo Reina Sofía. Fotografía: Museo Reina Sofía](https://recursos.museoreinasofia.es/styles/large_landscape/public/Colecci%C3%B3n/AD06269_2-laboratorio-institucionalidad.compartida.webp)
Hans Hacke, Seurat's "Les Poseuses" (Small Version), 1888-1975 («Les Poseuses» de Seurat [versión pequeña], 1888-1975), 1975
Museo Reina Sofía. Fotografía: Museo Reina Sofía
El Laboratorio de Institucionalidad Compartida (LIC) es un espacio de investigación y trabajo común desde el que el Museo Reina Sofía desarrolla herramientas de incidencia junto con el tejido cultural. Se articula en tres ejes que funcionan como horizontes de trabajo, todos ellos con voluntad de repercusión estructural a distintas escalas, y que abarcan desde la colaboración con otras instituciones en los ámbitos europeo y estatal hasta el trabajo con asociacionismo local. Estos horizontes son: justicia climática y transformación ecológica; una infraestructura cultural recalibrada, y derechos culturales y accesibilidad. Cada uno de estos ejes se despliega a través de distintas prácticas, dispositivos, herramientas y metodologías.
Durante las últimas décadas, el Museo Reina Sofía ha experimentado con distintas formas de incidencia política e institucional, mediante el apoyo a demandas ciudadanas y del sector artístico y la consolidación de una metodología de trabajo en red que resulta clave para reconocer el papel del museo como parte de un amplio ecosistema cultural. El LIC se apoya en estas experiencias para seguir actuando de manera transescalar, con la apertura de espacios de estrategia y discusión entre organizaciones del sector y el impulso de propuestas orientadas a transformar las condiciones y estructuras que organizan el ecosistema cultural. Más información acerca del LIC.
Justicia climática y transformación ecológica

Activación del Jardín de las Mixturas en el seminario Archivos del Común V. Memorias fúngicas
Museo Reina Sofía, 2023. Fotografía: Román Lorés
La crisis ecosocial obliga a revisar las condiciones materiales que hacen posible la actividad cultural y a reconocer las relaciones de interdependencia que vinculan a las instituciones con los territorios y comunidades de los que forman parte. Desde esta perspectiva, la transformación ecológica de un museo busca activamente minimizar su impacto ambiental, a la vez que reconsidera sus modos de hacer desde una práctica organizativa ecológica, atenta a la sostenibilidad de los procesos en el tiempo y las capacidades de equipos y recursos. El museo, como parte de un ecosistema cultural más amplio, asume así una responsabilidad ecológica que permea tanto su funcionamiento como sus metodologías de trabajo, abriendo espacios para pensar colectivamente las condiciones de una transformación ecosocial de la cultura.
El Museo Reina Sofía articula esta orientación hacia la justicia climática a través de un grupo de trabajo transversal en el que participan trabajadoras y trabajadores de diferentes áreas, para convertirse en un espacio desde el que incorporar progresivamente la transformación ecológica al conjunto de la práctica institucional.
Programas
Publicaciones
- Depczyński, J. y Stefańska, B. (Eds.). (2026). Doing It with Others: A field report from our struggle to ecologize art institutions. L'Internationale Online. https://internationaleonline.org/publications/doing-it-with-others/
- Aikens, N. y Mabaso, N. (Eds.). (2026). The Climate Reader: Propositions, poetics, operations. L'Internationale Online. https://internationaleonline.org/publications/the-climate-reader-propositions-poetics-operations/
- Chu, H., Down, M., Mabaso, N., Martínez, P. y Oprea, C. (Eds.). (2022). Climate: Our Right to Breathe. L’Internationale Online y K. Verlag. https://www.internationaleonline.org/publications/climate-our-right-to-breathe/
- Werkmeister, S. y L’Internationale Online (Eds.). (2016). Ecologizing Museums . L’Internationale Online. https://www.internationaleonline.org/publications/ecologising-museums/
- Susan Schuppli. Playing Back the Histories of Climate Change, RRS (2017). https://www.museoreinasofia.es/radio/susan-schuppli
- Pedagogías del mañana. Ecofeminismos con Yayo Herrero, RRS (2024). https://www.museoreinasofia.es/radio/yayo-herrero
Una infraestructura cultural recalibrada
La práctica cultural se sostiene sobre infraestructuras materiales, jurídicas, económicas, organizativas y simbólicas que determinan tanto sus realidades como sus condiciones de posibilidad. Condiciones que, lejos de ser un trasfondo neutro, son un campo de intervención política e institucional. Desde esta perspectiva, la institución cultural contemporánea puede entenderse a la vez como espacio cultural y como infraestructura política y material: un lugar en el que convergen fuerzas económicas, transformaciones geopolíticas, condiciones ecológicas, relaciones laborales y distintas concepciones de lo público. Las instituciones no solo están condicionadas por estas fuerzas; a través de sus formas de financiación, contratación, gobernanza, mantenimiento, programación, adquisición y acceso, participan activamente en su producción y reproducción.

Chiquipicnic del barrio de Museo Situado, Museo Reina Sofía, 10 de junio de 2023
Fotografía: Paula Lorenzino
En este marco, recalibrar implica poner en marcha procesos sostenidos de reorganización dentro de estructuras complejas, atendiendo a sus interdependencias en distintas escalas y a sus márgenes de acción. Frente a la idea de una transformación total e inmediata, la recalibración opera mediante intervenciones concretas capaces de desplazar prácticas, revisar procedimientos, redistribuir recursos y capacidades y modificar progresivamente las condiciones que organizan el ecosistema cultural. Se trata, en este sentido, de desarrollar formas de conocimiento institucional y capacidad técnica que puedan ser accionables colectivamente.
Este eje aborda, por tanto, las condiciones materiales, técnicas y simbólicas que hacen posible el trabajo artístico y cultural, así como el papel público y político del museo en la sociedad contemporánea. En esta línea, el Museo Reina Sofía impulsa procesos de largo recorrido y participa en estructuras y alianzas orientadas a desarrollar líneas de investigación y herramientas de incidencia capaces de contribuir a cambios normativos para el sector e intervenir en la formulación de políticas culturales, tanto en el ámbito estatal como en el europeo.
Herramientas, redes y dispositivos
Programas
Publicaciones
- Aikens, N., Buraya Boned, S., El Khatib, L., Esche, C., Pogačar, M., Țichindeleanu, O. y Yurteri, E. (Eds.). (2025). Collective Study in Times of Emergency. L’Internationale Online. https://www.internationaleonline.org/publications/collective-study-in-times-of-emergency/
- Zielińska, J. (Ed.). (2022). Performing Collections. L’Internationale Online. https://internationaleonline.org/publications/performing-collections/
- Cabeza de Vaca, F. MM., Olascoaga, S. y Železnik, A. (Eds.). (2022). From/To. Letters From/To the Constituent Museum .L’Internationale Online. https://www.internationaleonline.org/publications/from-to-letters-from-to-the-constituent-museum/
- Byrne, J., Morgan, E., Paynter, N., Sánchez de Serdio, A. y Železnik, A. (Eds.). (2018). The Constituent Museum. Constellations of Knowledge, Politics and Mediation. L’Internationale y Valiz.https://www.internationaleonline.org/publications/the-constituent-museum-constellations-of-knowledge-politics-and-mediation/
- Aikens, N., Lange, T., Seijdel, J. y ten Thije, S. (Eds.). (2026). What's the Use. Constellations of Art, History, and Knowledge. A Critical Reader. L’Internationale y Valiz. https://internationaleonline.org/publications/whats-the-use-constellations-of-art-history-and-knowledge/
- Museo Situado. Una conversación con Ana Longoni [Audio]. (2020). RRS. https://www.museoreinasofia.es/radio/museo-situado-ana-longoni
- Museo en Red. Tejiendo ecosistemas. (2021). Carta(s). https://www.museoreinasofia.es/publicacion/cartas-7-espanol
- Desacuerdos. Sobre arte, políticas y esfera pública en el Estado español [Audio]. (2016). RRS. https://www.museoreinasofia.es/radio/desacuerdos
- Rodrigo, J. y Esta es una plaza. (2013). Pedagogías colectivas y prácticas instituyentes [Audio]. RRS. https://www.museoreinasofia.es/radio/pedagogias-colectivas-practicas-intituyentes
- Asociación de Mediadoras Culturales de Madrid (AMECUM). (2023). Un lugar donde encontrarse. De las condiciones materiales de la Mediación Cultural y sus posibilidades de transformación. MAR. https://marplataforma.org/recursos/un-lugar-donde-encontrarse-de-las-condiciones-materiales-de-la-mediacion-cultural-y-sus-posibilidades-de-transformacion/
Derechos culturales y accesibilidad

Mediación en bengalí de la exposición Aurèlia Muñoz. Entes durante el Picnic del barrio 2026. Mediadora: Sadia Mahfuz, Museo Reina Sofía
Fotografía: Sue Ponce
El LIC propone trabajar desde una noción expandida de accesibilidad, entendida como un principio transversal de la práctica institucional. Desde una perspectiva interseccional, la accesibilidad implica reconocer que las posibilidades de participar en la vida cultural están atravesadas por condiciones corporales y cognitivas diversas, así como por desigualdades sociales y culturales que condicionan el acceso. Supone, por tanto, preguntarse qué condiciones posibilitan de manera amplia y plural la participación en la institución y su vida cultural.
Esta perspectiva desplaza la atención desde la eliminación de barreras hacia la construcción de condiciones de participación y autonomía. La accesibilidad afecta así a los espacios y dispositivos del museo, pero también a sus lenguajes y formas de relación. Entendida de este modo, se vincula directamente con los derechos culturales: con la posibilidad efectiva de acceder a la cultura y de intervenir en su producción desde posiciones, experiencias y formas de conocimiento diversas.
En el Museo Reina Sofía, este eje se desarrolla mediante políticas institucionales y herramientas específicas, entre ellas el Plan de Igualdad y el Plan de Derechos Culturales, en diálogo con redes de investigación y práctica. Un grupo transversal interno, integrado por trabajadoras y trabajadores de diferentes áreas del Museo, impulsa este proceso y contribuye a incorporar progresivamente la accesibilidad al conjunto de la organización y de la práctica institucional.
Redes, herramientas y dispositivos
- Red de Museos por la Igualdad
- Redes Ling
- Museo Situado
- Escuela de Español
- Escuela de Derechos
- Escuela de Mediación Situada Aissatou Ndiaye
- Microcredencial universitaria en Mediación intercultural y plurilingüe en contextos artísticos, en colaboración con la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid
- Actividades y recursos en torno a la accesibilidad
- Actividades y recursos para la infancia y familias
- Actividades y recursos para personas mayores
- Actividades y recursos para jóvenes
Programas
Publicaciones
- Buraya Boned, S. (2025). Por un museo-escuela de saberes de lo común. La Laboratoria. Revista de Ciencias Humanas, 2, 61-71. https://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/lb/article/view/2024/4330
- Zelco, D., Razib, R. H., Rhaman, A., Fazle, E. M. y Torres Pérez, P. (2020). Reunión. Lengua o muerte. Museo Reina Sofía. https://www.museoreinasofia.es/actividad/dani-zelko
- Zelco, D. y Sindicato de Manteros. (2023). Reunión. Mame Mbaye. Museo Reina Sofía. https://www.museoreinasofia.es/actividad/dani-zelko-mame-mbaye
- Yásnaya Elena A. Gil. El futuro que pensemos tiene que ser multilingüe. (2025). RRS.
https://www.museoreinasofia.es/radio/yasnaya-elena-gil - Diversexx[y]s: conversaciones en torno a diversidades y sexualidades. (2015). Museo Reina Sofía. https://www.museoreinasofia.es/multimedia/diversexxys-conversaciones-torno-diversidades-sexualidades
- Activando Triángulo Rosa. Materiales didácticos y propuestas pedagógicas para una escuela diversa. (2022). Museo Reina Sofía. https://www.museoreinasofia.es/publicacion/activando-triangulo-rosa
Más información acerca del LIC
Mediante diversos formatos, que van desde grupos de estudio hasta clínicas de trabajo, el LIC reflexiona sobre los desafíos sistémicos que atraviesan el sector cultural, al tiempo que examina modelos organizativos y estructuras operativas con el fin de ensayar metodologías de intervención institucional, tanto en el propio Museo como en colaboración con otras iniciativas y redes de práctica.
Como parte clave del sistema y de la infraestructura de la cultura, las instituciones artísticas se encuentran atravesadas por los circuitos del mercado del arte, las dinámicas inmobiliarias y de transformación urbana, la financierización de la vida cotidiana, el debilitamiento de las infraestructuras públicas, la precarización del trabajo cultural, el aumento de las desigualdades y la aceleración de la crisis ecosocial. A estas condiciones se suman el auge internacional de políticas autoritarias y excluyentes y la intensificación de las guerras culturales, que han convertido la cultura, el conocimiento crítico y la propia definición de la esfera pública en terrenos de disputa.
Al mismo tiempo, las instituciones culturales siguen asumiendo una serie de responsabilidades públicas: facilitar el acceso a la cultura y al conocimiento, cuidar los patrimonios y legados culturales, apoyar a quienes producen cultura, sostener espacios de investigación y reflexión colectiva y responder críticamente a las transformaciones sociales. Estas funciones no pueden entenderse de manera separada de las condiciones materiales y organizativas de la vida institucional: programación, gobernanza, trabajo, recursos e infraestructura constituyen dimensiones interdependientes de la práctica cultural.
En el momento histórico actual, la separación tradicional entre las operaciones infraestructurales y la programación cultural —entre lo que sucede entre bastidores y lo que se presenta en el escenario de la vida institucional— resulta cada vez menos sostenible. Se hace necesario, por tanto, diseñar estrategias que asuman ambas dimensiones como mutuamente constitutivas y que permitan desarrollar nuevas alfabetizaciones institucionales, capacidades técnicas y formas de cooperación entre los agentes del tejido para emprender procesos significativos de transformación estructural.
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